בהפעלה זו התלמידים מפענחים ארבעה תאריכים משמעותיים בלוח השנה היהודי באמצעות מסלול של חיצים ונקודות. האתגר משלב סקרנות, דיוק והתבוננות, ומוביל לגילוי של תאריכים מוכרים בדרך מקורית ומהנה.
שימו לב הפעילות מחזקת אצל התלמידים יכולת מעקב אחר רצף הוראות, ארגון מידע, דיוק בביצוע והתמדה במשימה. בנוסף היא מפתחת חשיבה מסודרת ויכולת בקרה עצמית לאורך תהליך הפענוח.
מה עושים כאן?
מעבירים קווים בין הנקודות לפי כיווני החיצים. מנקודה שאין ממנה חץ יוצא אין צורך להמשיך קו נוסף. לאחר חיבור כל הנקודות מתקבלים ארבעה תאריכים. כותבים מתחת לכל תאריך מה אירע בו ומקיפים בעיגול את התאריך שחל השבוע.